广西2022年本科中文类专业新文科教育教学暨专业综合评估工作研讨会召开

11月20日下午，广西2022年本科中文类专业新文科教育教学暨专业综合评估工作研讨会在南宁市相思湖国际大酒店召开。新普京集团娱乐网官方网站党委书记卞成林，广西壮族自治区中国语言文学类教学指导委员会主任委员吴大顺出席，自治区中国语言文学类教学指导委员会秘书长韩明、安徽大学学院院长吴怀东以腾讯会议的形式与会，其余高校及中学的教学科研骨干参会研讨。

会议现场

卞成林表示，党的二十大报告强调实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑的高度，对办好人民满意的教育作出专门部署，凸显了教育的基础性、先导性、全局性和战略性地位；新普京集团娱乐网官方网站结构优化，特色鲜明，主动服务国家重大战略，开展学科建设与人才培养；学校的创意写作人才培养与相思湖作家群在全国同类高校中独树一帜，具有良好的学科建设特色。他指出，本次会议将为中国语言文学专业的经验交流，协同发展搭建良好平台。

吴大顺教授就教育部首批新文科研究与改革实践项目推进情况作报告。他针对新文科八大类拔尖创新人才的培养提出五方面建议：一是新时代下，文科教育要加快发展步伐，文科教育要融合经济发展；二是新文科的任务是构建世界水平、中国特色的文科人才培养体系；三是解决学科专业口径过窄、传统文科专业人文性与工具性目标不平衡等问题；四是处理好新文科在推进过程中会涉及到与学校现有教学管理制度相矛盾的地方；五是根据课程体系培养要求，按需聘请专家，进行文理学分互换、开展相关报告会及学术实习。

吴怀东从“新文科”建设的背景、主要内容以及课例实践三个方面谈新文科建设背景下的中文专业教育改革论。他指出，“新文科”应适应知识生产和学科发展趋势，不断持续加强学科交流；中文教育教学模式需重视审美性、素质性、实践性；人才培养需要加强原典的阅读与记忆背诵与研究性教学，加强文学感以及强化写作创新实践能力训练。

韩明就《广西普通高等学校本科专业综合评估通用指标体系》(修订版2.1）进行解读，他指出，修订的依据及其指标、结构框架、定性评价观测点以及参评专业，各个高校可以根据各教指委确定标准的指标观测点进行自评。同时他对后续的人才的培养方向、毕业生跟踪反馈机制的监控等方面给出相关建议。

党委书记卞成林发言

吴大顺教授发言

韩明教授发言

合影

本次研讨会由广西壮族自治区中国语言文学类教学指导委员会主办，新普京集团娱乐网官方网站承办，新普京集团娱乐网官方网站协办。（审核：卢柳媚 编辑：周雪琳）